دخول التلميذدخولسجّل مجانًا

موضوع نموذجي 5 في الإيقاظ العلمي: مناظرة السادسة

الحصّة: ساعة · وضعيتان ووضعية إدماجية (7 + 7 + 6 نقاط) على نمط المناظرة. أجب على الخطّ واحصل على العدد والإصلاح، أو اطبع الموضوع.

الوقت المتبقّي
60:00
الموضوع PDFالإصلاح PDF
الوضعية الأولى(7 نقاط)

السند: بعد المطر

بعد المطر ظهرت الشمس خلف ليلى فرأت أمامها قوسًا ملوّنًا في السماء.

ما اسم هذه الظاهرة؟ (1,5 ن)
أين تحلّل الضوء؟ (1,5 ن)
صحيح أم خطأ؟ الشبكية جزء ظاهر من العين. (1,5 ن)
صحيح أم خطأ؟ الحاجبان يمنعان وصول العرق إلى العين. (1,5 ن)
أكمل بالكلمة المناسبة: يدخل الضوء إلى العين من ثقب يسمّى … (1,0 ن)
الوضعية الثانية(7 نقاط)

السند: الكأس الباردة

ملأت نور كأسًا بماء مثلّج، فظهرت قطرات على جدارها الخارجي بعد دقائق.

مصدر القطرات: (1,5 ن)
ماذا تثبت هذه الملاحظة؟ (1,5 ن)
صحيح أم خطأ؟ الحوت يتنفّس بالخياشيم. (1,5 ن)
صحيح أم خطأ؟ تتنفّس الأسماك بالخياشيم. (1,5 ن)
أكمل بالكلمة المناسبة: تتنفّس الأسماك بواسطة … (1,0 ن)
الوضعية الإدماجية(6 نقاط)

السند: المسمار الصدئ

داس منير على مسمار صدئ في ورشة أبيه فجُرح.

ما الخطر؟ (1,25 ن)
ما التصرّف الصحيح؟ (1,25 ن)
صحيح أم خطأ؟ الرياح يمكن أن تنقل حبوب اللقاح. (1,25 ن)
صحيح أم خطأ؟ المبيدات قد تقتل النحل. (1,25 ن)
أكمل بالكلمة المناسبة: اتّحاد حبّة لقاح وبويضة يسمّى … (1,0 ن)

موضوع نموذجيّ من إعداد سكولار على نمط مناظرة الدخول إلى المدارس الإعدادية النموذجية، وليس موضوعًا رسميًّا.

للأولياء

كيف ترافقون طفلكم في موضوع الإيقاظ العلمي

  • اطلبوا منه قراءة الوثائق (الرسوم والجداول والصور) بعناية قبل الإجابة، فالجواب كثيرًا ما يكون فيها.
  • شجّعوه على استعمال المصطلحات العلمية الصحيحة التي تعلّمها في القسم.
  • اربطوا الدروس بالحياة اليومية: التغذية، النبات في الحديقة، الماء، الكهرباء في البيت.
  • عند سؤال «علّل» أو «فسّر»، ذكّروه بأن يكتب جملة كاملة فيها السبب والنتيجة.

بعد أن ينجز طفلكم الموضوع، اسألوه:

  • «ماذا تبيّن هذه الوثيقة؟ صفها لي بجملة».
  • «هل يمكنك أن تعطيني مثالًا من حياتنا اليومية على هذه الظاهرة؟»

مقالات أخرى في نصائح للأولياء.